ІНФОРМАЦІЙНЕ АГЕНТСТВО УНТ
UNT NEWS AGENCY

Микола Миколайович Копайгора – випускник Полтавського державного педагогічного інституту імені В. Г. Короленка, директор Хорольської гімназії, член опікунської ради Хорольської міської ради, Заслужений працівник освіти України, депутат районної ради двох скликань.
Микола Копайгора є флагманом у реформуванні закладів освіти, адже пріоритетами в їхній діяльності визначає партнерство – відкритість – сучасну модель управління – професійне зростання – творчий пошук – вимогливість до себе та колег. Саме так він наполегливо вирішує питання забезпечення гімназії, яку очолює, кваліфікованими педагогічними кадрами, працює над розширенням мережі профільних класів згідно вимог державних освітніх стандартів. Результати діяльності вражають: очолюваний ним колектив протягом багатьох років є активним членом малого осередку Полтавщини з впровадження «Школа-родина», також він організував упровадження інноваційних технологій «Школа сприяння здоров’ю», «Державно-громадське управління», адже керівник спрямовує роботу колективу на створення привабливого мотиваційного освітнього середовища, коли всі учасники освітнього процесу люблять і цінують гімназію, поважають себе, а за таких умов зростає авторитет закладу освіти.
Микола Копайгора – сучасний керівник і вчитель, цілеспрямований, вольовий, енергійний. Він користується авторитетом серед батьків та громадськості міста, а його нагороди говорять самі за себе: Член Асоціації керівників шкіл України (АКШУ), лауреат Всеукраїнського конкурсу «100 кращих керівників», під його керівництвом Хорольська гімназія досягла високих результатів у Міжнародних освітянських виставках, конкурсах і проєктах: 4 бронзові та 2 срібні медалі виставок «Сучасні навчальні заклади», лауреат Всеукраїнського конкурсу «100 кращих шкіл України» (2006) у номінації «Школа педагогічного пошуку», громадських акцій «Флагмани освіти і науки України» (2010), «Літопис сучасної освіти та науки України», Всеукраїнських конкурсів «Модель навчального закладу» (2015) та «Модель методичної роботи» (2015). Гімназія стала призером (ІІІ місце) Всеукраїнського конкурсу-рейтингу загальноосвітніх навчальних закладів із роботи з обдарованими дітьми «Школа – джерело талантів» (2017).
На думку Миколи Миколайовича, однією зі складових успішного формування особистості, покращення рівня навчання, створення іміджу освітнього закладу є інноваційна діяльність педагогів у міжнародних проєктах (Корпус Миру США в Україні, програма обміну для старшокласників FLEX, «GoCamps»).
Микола Копайгора широко презентує досвід свого педагогічного колективу на районних і обласних семінарах. Його успішну діяльність було відзначено на Всеукраїнській науково–практичній конференції, Міжнародному форумі Програми «Євростудент».
Микола Миколайович – учасник обласної спеціальної дослідницької групи «Проєктування як метод пізнання в освітній галузі “Технології”», постійного семінару директорів закладів освіти, які ведуть експериментально-пошукову розробку моделей «Школи майбутнього».
Неодноразово був нагороджений Почесними грамотами Міністерства освіти та науки України, Департаменту освіти і науки Полтавської обласної державної адміністрації. Нагороджений знаком «Відмінник освіти України» (2007), Грамотою Верховної Ради України за заслуги перед Українським народом (2019 р).

Миколі Миколайовичу присвоєно Указом Президента України від 30.09.2020 №416/2020 «Про відзначення державними нагородами України з нагоди Дня працівників освіти» за значний особистий внесок у розвиток національної освіти, підготовку кваліфікованих фахівців, багаторічну плідну педагогічну діяльність та високий професіоналізм Почесне звання «Заслужений працівник освіти України».

Очолюваний Миколою Копайгорою освітній заклад досягає визначних здобутків і завдяки постійному співробіництву з Полтавським національним педагогічним університетом імені В. Г. Короленка. Микола Миколайович активно співпрацює з кафедрою теорії і методики технологічної освіти у рамках діяльності проєктних груп із розробки та оновлення освітньо-професійних програм Середня освіта (Трудове навчання та технології) за другим і третім рівнями вищої освіти.